為切實加強摩臣教學🤵🏼‍♂️、管理以及製度等諸多方面工作，促進人才培養質量不斷提升，10月10日下午👩🏻‍🦯‍➡️，摩臣舉行主題為“高水平高職院校建設”的系部主任座談會🤷🏿‍♂️。摩臣院長李世收教授🛂，摩臣副院長陳錦陽☝🏼、魏文迪🦈、摩臣黨委委員龍慶輝同誌和摩臣各系部負責人出席會議🤷🏽‍♂️。

座談會上，各系部負責人重點匯報了各自在教學業績🐦‍⬛、校企合作👋🏼、師資力量✌️、管理製度等多方面的工作現狀🅱️，剖析了目前存在的一些問題和困難。

分管教學副院長陳錦陽在會上強調了摩臣管理與製度建設方面的工作的重要性。長期以來，管理體製上的二元分離，以及教育行政部門與人力資源社會保障行政部門之間的職能交叉💂🏿、條塊分割，是造成我國職業教育與培訓體系未能形成一個整體的重要原因。陳院長強調我們在摩臣建設中不能只註重過程建設💵，更要建設目標管理。

副院長魏文迪在會上指出，打造高水平高職院校，首先我們要樹立信心🏞。國家層面重視職業教育建設，2022年中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發了《關於深化現代職業教育體系建設改革的意見》，明確提出要把推動現代職業教育高質量發展擺在更加突出的位置；其次，我們要學會發現問題，查找教育教學中的漏洞🌪；最後要去解決問題，不斷提高摩臣的發展水平。

座談會上🚴🏽‍♀️，李世收院長對大家的發言表示了充分肯定，並提出了三點希望◻️：一、立德樹人固根基。作為學校，要全方位構建德育教育體系；作為教師，需要深刻認識立德樹人的核心意義，以立德樹人為引領🧑🏻‍🌾，塑造學生健全人格。二🧑‍🦽、人才強校築基石。多舉措並舉提升教師能力素養🙇🏽‍♂️，著手打造一支高素質🥫、專業化的教師隊伍。三、產教融合促發展。作為人才培養的一種新模式，產教融合、科教融匯的核心是能夠有效應對人才培養的復雜挑戰🧗🏻‍♂️，構建一種集知識創新、人才培養、產業升級於一體的生態系統，在這個過程中我們要積極拓展產教融合的深度和廣度，以科教融匯去推動摩臣創新。

摩臣將以此次座談會為契機，結合本次座談會收集的問題、意見與建議，緊扣摩臣教育教學建設基本情況，分析工作的難點、痛點和關鍵點👩🏼‍⚖️👨‍🦯‍➡️，進一步齊抓共管、多措並舉🧒🏼、強化落實，抓緊構建有效管理機製🫴🏿📸，為建設高水平高質量高職院校而努力奮鬥。